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播音主持考试一般分为初试和复试;也有的学校将初试和复试合并为一次考试;有的学校的专业考试为初始、复试和三试。具体情况视各个学校的招生简章的要求而有所不同。各个学校的考试内容虽然因各高校的要求而有所不同，但考试内容大同小异。如：指定稿件、自备稿件、新闻稿件、模拟主持、命题评述、新闻复述、笔试等内容。英播等双语播音的考试内容为：英文或其他语种自我介绍、朗读单词和文章段落、2--3分钟的英语日常话题评述、看图说话、度英语或其他语种新闻等。
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播音主持专业培养要求1、坚持德智体全面发展，具有敬业精神、开拓精神、团队合作精神以及良好的综合素质。2、掌握本专业所必需的社会人文科学、艺术语言创作基本理论和知识。3、较系统地掌握本专业的基本理论，主要包括普通话语音、播音发声、播音创作等基本理论和基础知识。4、具有较强的计算机和外语应用能力。5、掌握电视节目主持、主持人即兴口语表达等基本技巧和方法。6、具有本专业的语言应用技能和电视设备操作能力。7、培养学生主持与播音的创新能力和可持续发展能力。
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影视制作发展趋势一、全局在胸、相互合作艺术制作，是电视系统的重要组成部分。作为综合艺术的电 视，总是由栏目和节目组成。而办好一个栏目或一个节目，又总是 离不开前期后期、台前幕后等方面的合力创作。编导摄、录音、灯、 美、播控、发射等，一切都处于系统之中。寻找合理结构，选择好的 途径，产生最优效果，发挥好的功能，是电视制作的出发点和归宿。 影视媒体已经成为当前最为大众化、具有影响力的媒体形式。从今年来推出的好莱坞大片，到电视新闻所关注的现实生活，再到铺天盖地的电视广告，影视制作无处不在地影响着我们的生活。
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影视制作发展趋势一、 双重功能、相得益彰，追求更加理想的艺术目标 艺术制作在电视节日上有着双重的功能。即间接功能和直接 功能。首先是间接功能，即对一个具体的电视节目主题的深化和 剧情的发展起着烘托和积极推进的作用。借助高科技技术体现编 导意图，烘托气氛、深化主题的电视节目不乏其例。 其次是间接的功能。艺术创作除了在具体的电视节目中的功 能外，其自身同时也直接给人以感染。二、 精心制作，提高节目的审美效应电视节目有着独特审美功能和审美价值。我们在观看节目的，有的节日给人的心灵以一种强大的震撼力，有的节目使人感到 轻松愉快、妙趣横生，这说明受众受到强烈的美的感染。成功的艺 术制作，应该对节目起到画龙点睛、锦上添花的作用。

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