请问钱湖北路周边哪个六年级英语培训机构比较好?联系方式多少？今日教育一对一补习:学英语课堂教学，可以视为师生的共同活动，有些行为动词和词组完全可以采用具体的动作使学生理解。
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如，在教学生“dance ”（跳舞）这个单词时，我先放一段优美的音乐，让一个学生在教师前翩翩起舞，同学们一下子就猜出来他在干什么，这时教“dance”一词，同学们自然就会把这个读音和跳舞这个动作联系起来。然后拉起同学们的手说：“let dance together ！”（让我们一起跳舞。）师生共舞，同学们兴趣就会更达到高潮。
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实践证明，运用情景教学法，能充分调动学生众多感官参与语言学习，能激发学生的学习兴趣。在教学中全体学生一旦被“激活”，教学能取得很好的效果。   教学有法，叫无定法。教学方法的优劣，是否引起学生学习兴趣的关系很大。外语教学的实践性很强，因此，就要以灵活多样的方法组织学生进行广泛的语言实践活动。
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针对小学生喜说爱动、争强好胜、爱模仿、怕羞感少等心理特点，开展各种形式的巩固活动，使学生的大脑皮层始终处于兴奋状态，延长和巩固学生的学习兴趣。   游戏是一种能引起学生学习兴趣的好方法，尤其是低年级英语教学的基本活动，灵活运用各种游戏，可以引起学生的极大兴趣。因此，在教学中，教师不但要鼓励学生玩，还要组织学生玩，和学生一起玩，引导学生玩得有意义。
 “听听做做”。在48个音标都叫完后，为了让学生能熟练掌握它们的发音及拼读方法，可将48个音标作成头饰摆在讲桌前，元音着红色，辅音着黑色，然后让学生听音并迅速地戴上相应的音标头饰，请戴辅音头饰的同学做两边的搭“桥”这，戴元音头饰的同学做过“桥”者。同学们一起唱“london b bridge”这首歌，唱到最后“桥”踏下，一个学生被卡住，其余学生便拼读出这三个音标。通过此游戏，不仅使学生复习了所学的音标知识，同时也培养了他们的拼读能力和快/速反应能力。学生英语学习习惯的养成与否，关系到以后语学习的好坏。
学生学英语有哪些要求呢：我主要从 “大声朗读”、“端正书写”以及“识记单词”“明确语法”等几个方面着重强化学习，使学生养成良好的学习习惯:   一、大声朗读 。强化训练方法:  1. 老师强化指导  2. 从网络上下载“少儿英语歌曲(flash版)”,利用课间休息时间或每节课前五分钟进行简单教学唱。 3. 进行英语朗读检查。     1、在进行字母、单词和英语句子书写教学时,我们不要忘记鼓励。    

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