西乡数学补习班，推荐状元桥教育 试论在初中英语教学中如何培养学生的创新能力
一、影响和阻碍中学英语课堂教学质量提高的问题 
1.填鸭式。有些教师上课时滔滔不绝，黑板写得满满的，学生不停地记笔记。这种满堂灌、填鸭式的教法带来很多弊病。 
2.应试式。中考和高考只有笔试，不考核学生的听说能力。为了适应学生答卷的要求，很多教师不注重听说训练，学生满脑子装的全是语法、句型和条条框框，听说能力很差。 
3.厌学式。学生学习死记硬背，有些学生甚至不识音标，不会拼读单词,往往按照单词的字母顺序，像读号码那样反复背诵、书写生词。 
上述问题在很大程度上阻碍了英语教学的正常发展，妨碍了任务型交际化英语教学目标的实现，这种方法下教育出来的学生不具备或很少具备实际运用英语的能力。为了解决这些问题，促进任务型交际化英语教学目标的实现，我们必须设法改进英语教学。 
二、原因分析 
1.教学方法陈旧。传统的教学方法最显著的特征就是采用填鸭式和落后的教学手段，因为这种传统的教学方法简单省事，不用多动脑筋和使用先进的教学设备，就可以进行教学了。 
2.跟着考试的指挥棒走。虽然学生考试分数是检验教师教学效果和学生学习成绩的重要依据，但是为了单纯考试，导致教师在教学上和学生在学习上，只注重猜题和笔试练习，忽视了英语的听说教学、全面的基础知识教学和综合能力训练。有的只注重抓毕业班、抓重点班和抓尖子学生，结果大面积地提高学生英语学习质量成为一句空话。 

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